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Indice
- 1 Programmazione didattica: Insegnamenti
- 2 Docenti
- 3 Corsi di studio
- 4 Semestri dei moduli
- 5 Falsi annuali
- 6 Moduli a valutazione unica
- 7 Esami: Sessioni
- 8 Report
- 9 Valutazione
Programmazione didattica: Insegnamenti
Appare l’elenco degli insegnamenti attivati nel proprio dipartimento, contenente il corso di studi, il nome del titolare dell’insegnamento, i moduli in cui si articola l’insegnamento e l’indicazione del docente a cui è stato assegnato il modulo (nel caso di più nominativi, è evidenziato in grassetto il responsabile del modulo). L’ultima colonna Altri riporta eventuali altri docenti autorizzati a gestire gli appelli d’esame e gli iscritti.
Docenti
Elenco dei docenti titolari degli insegnamenti nel proprio Dipartimento.
Corsi di studio
Elenco dei corsi di studi e relativi codici.
Semestri dei moduli
Indicazione degli insegnamenti suddivisi in moduli ed indicazione del periodo di svoglimento (semestre/annuale).
Falsi annuali
Serve a gestire quei corsi divisi in moduli che si svolgono in semestri diversi. Su ESSE3 e Uniprog tali insegnamenti sono contrassegnati come annuali, ma di fatto si svolgono con un modulo nel primo semestre e con un altro nel secondo semestre. Ai fini dell’inserimento delle date d’appello e della conseguente valutazione gli esami è necessario che siano indicati gli esatti periodi di svolgimento nei semestri.
Moduli a valutazione unica
In questa sessione vengono elencati gli insegnamenti composti da più moduli e tenuti da più docenti. E’possibile indicare se i moduli devono avere un’unica valutazione, lasciando la scelta allo studente quale docente valutare. Quindi per i moduli sottoposti ad un’unica valutazione, lo studente può procedere all’iscrizione compilando solo il primo questionario, evitando di ripetere la valutazione per gli altri docenti.
Esami: Sessioni
Si possono effettuare varie azioni: verifica delle sessioni d’esame attive, sessioni future, sessioni archiviate oppure aggiungere nuove sessioni d’esame (in uso solo agli operatori delle segreterie didattiche).
In ogni sessione d’esame troviamo: il codice dell’insegnamento, la tipologia di esame (orale, pratica), l’indicazione se la sessione è riservata a studenti lavoratori o fuori corso, il periodo di svolgimento.
Report
– Verifica sessioni : Per controllare in una sessione d’esame gli appelli inseriti, in base all’AA. e ai semestri.
– Conteggio appelli : Possibilità di calcolare, per ogni insegnamento, il numero di appelli creati. Il computo esclude compitini e prove in itinere.
– Questionari raccolti : Statistica riguardante i questionari raccolti per modulo e per docente.
– Questionari organizzazione : Questionari compilati dallo studente suddivisi per CdS.
– Statistiche iscrizioni : Calcola le iscrizioni raccolte per insegnamento.
– Elenco iscrizioni : Calcola il numero totale degli iscritti agli appelli tenuti dai docenti di tutto il dipartimento. Per scopi statistici può essere estratto un file dati.
– Programmi d’esame : Riferito ad un AA., indica il numero di insegnamenti attivi, i programmi inseriti e quelli non caricati dal docente.
Valutazione
– Corsi di studio: Qui le unità didattiche dovranno riportare i testi delle analisi e delle eventuali azioni correttive redatte dal presidente del cds e dalla commissione paritetica dopo aver esaminato i risultati dei questionari. L’analisi dev’essere effettuata sia considerando il corso nel suo complesso sia per ogni insegnamento/modulo, anche tenendo presenti le possibili interazioni fra insegnamenti diversi; in particolare tutti i componenti della commissione paritetica coinvolta devono avere accesso completo ai risultati disaggregati dei questionari. Il risultato dell’analisi dev’essere una sintetica relazione complessiva contenente: a. un’identificazione di eventuali insegnamenti/moduli che presentano criticità (di norma gli insegnamenti con delle valutazioni significativamente inferiori a 2.5 o comunque alla media del corso); b. un’identificazione di eventuali insegnamenti/moduli con valutazioni particolarmente positive che potrebbero fornire esempi di buone pratiche; c. un’identificazioni di eventuali criticità e/o punti di forza del corso nel suo complesso. L’analisi deve tenere conto anche dell’anno di corso in cui si svolge l’insegnamento e in particolare di eventuali correlazioni fra i risultati dei questionari degli insegnamenti del primo anno e i risultati dei test di ingresso.
– Insegnamenti/moduli : Pagina dell’elenco degli insegnamenti di corso di studio del Dipartimento.